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| 人教版必修三备课资料(专题3—4) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
作者:佚名 资料来源:本站原创 点击数: 更新时间:2008-6-1 ![]() |
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专题三、近代中国思想解放的潮流 近代中国学习西方的历程: 一、技术器物(地主阶级抵抗派) (一)背景:在鸦片战争爆发前,清朝国势日趋衰弱,社会矛盾日益尖锐;读书人大多埋头在经书中寻章摘句,远离社会现实;统治者也沉浸在“天朝上国”的迷梦中不能自拔。 (二)概况
二、政治制度(君主立宪——民主共和) (一)君主立宪(资产阶级维新派) 1、背景:民族资本主义兴起,民族资级力量不断壮大 甲午战败后,帝义掀起了瓜分中国的狂潮,使民族危机深重。 2、概况:
(二)民主共和(资产阶级革命派) 1、背景:(同上,另:维新变法的失败,促进了革命思想的传播。) 2、概况:
3、革命派和保皇派的论战 (1)代表:孙中山;康、梁 (2)阵地:《民报》;《新民丛报》 (3)内容:要不要推翻清政府,要不要建立共和政体,要不要改变封建土地制度。 (4)影响:大大促进了民主思想的传播,为民主革命的爆发做好了舆论上的准备。 (5)实质:围绕三民主义展开,是资产阶级改良道路和革命道路之争;是资产阶级不同政治派别就中国实行何种政体的论战。 三、思想文化 (一)新文化运动 1、背景 (1)政治方面:在北洋军阀的统治下,反动政治势力向革命势力猖狂反扑,妄图复辟帝制。 (2)经济方面:一战期间,中国资本主义有了进一步发展。资产阶级强烈要求在中国实行民主政治,以更好地发展资本主义。 (3)思想文化方面:随着新式学堂的建立和留学风气昌盛,西方启蒙思想进一步介绍到中国,而辛亥革命使民主共和的思想深入人心。 但袁世凯在文化领域掀起尊孔复古逆流,具有民主思想的知识分子不能容忍。(直接原因) 2、兴起
3、实质:在科学与民主旗帜下进行的一场思想解放运动。 4、基本内容及代表人物的主要观点
5、意义: (1)进步性: 新文化运动是一次伟大的思想解放运动。 新文化运动还促进了民众的觉醒。 新文化运动也是一场全面的文化转型运动。 (2)局限性: 新文化运动对传统文化的批判,也有一定的片面性。他们把一切中国文化都看做是落后的,甚至把一些优秀的民族文化遗产也当做封建文化加以否定,而把一切西方文化都看做是进步的。这种形式主义的偏向,产生了许多消极的影响。 (二)马克思主义 1、开始传入 (1)条件: 新文化运动为各种思潮的传入创造了良好的社会环境; 知识分子探索民族独立和国家富强的爱国心。 (2)代表人物: 梁启超(资产阶级改良派):较早介绍马克思主义,并称马克思是社会主义的鼻祖 朱执信(资产阶级革命派):介绍马克思及其学说较详细 无政府主义者:也曾介绍马克思的学说和思想 (3)宣传的特点:阶级和历史的局限性导致他们不能科学认识马克思主义 2、正式传播 (1)原因: 十月革命和五四运动的影响,马克思主义成为强大的社会思潮,新文化运动的方向和性质发生变化;对资本主义失望的知识分子急切寻求改造中国的新出路。 (2)代表人物:李大钊 (3)两个阶段: 十月革命后:《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》 五四运动后:《我的马克思主义观》 3、新思潮竞起 (1)原因: 经过五四运动的洗礼,爱国青年的思想得到了进一步解放,其中大多数人改变了走资本主义道路的旧观念、旧思想,开始关注社会主义,出现宣传社会主义的热潮。 各种刊物对社会主义思想的介绍。 资产阶级改良主义思潮的影响。 (2)表现: 无政府主义:20世纪初进入中国;流行较早,影响较大。 新村主义:来自日本,赞扬共同劳动、相互协作和共同消费的新生活。 工读互助团:打破劳心与劳力的差别,实现社会改造。 实用主义:起源于美国,反对阶级斗争,主张社会改良与阶级调和。(胡适) 基尔特社会主义:起源于英国,主张阶级调和与劳资合作,反对无产阶级革命和无产阶级专政。(梁启超) 4、广泛传播 (1)“问题与主义之争” ①背景: 一是因为新文化运动阵营的分化。“五四”后,李大钊、陈独秀等人由激进的民主主义者转变为马克思主义者,但胡适等人仍然停留在资产阶级民主主义者立场上,新文化运动阵营发生了分化。 二是在改造社会的各种思潮中,马克思主义的传播成为主流,胡适等人坚持反对从根本上改造社会制度,宣传资产阶级改良主义,首先挑起论战。 ②代表人物及主张: 胡适:《多研究些问题,少谈些“主义”》,多研究具体问题,少空谈各种主义; 李大钊:《再论问题与主义》,不可分离,有了共同认可的主义,才能根本解决问题。 ③实质:要不要用马克思主义解决中国问题。 ④意义:标志着新文化运动内部马克思主义者与改良主义者分裂的开始。 (2)工读互助团实践的失败 ①失败原因: 一是经济上入不敷出,二是内部意见不合和热情减退,三最根本原因是缺乏存在的社会条件。 ②影响: 使许多青年认识到改良主义的道路在中国行不通,于是开始接受科学社会主义,谋求对社会的根本改造,客观上使马克思主义得到更进一步传播。 (3)早期马克思主义者的继续传播 ①组织学会:1920年,李大钊在北京组织了“马克思主义学说研究会”,陈独秀等人在上海组织了“马克思主义研究会”。 ②通过论战(最主要途径):与基尔特社会主义论战,扩大了马克思主义的影响。 专题四 20世纪以来中国重大思想理论成果 一、孙中山:三民主义和新三民主义 (一) 三民主义 1、历史背景 (1)19世纪末20世纪初,西方列强对中国侵略不断加深,清政府日益腐败,中国反帝反封建革命运动不断高涨。 (2)先进中国人提出的救国方案不断碰壁,尤其是改良的失败,促进了革命思想的兴起和传播。 ③孙中山个人的革命实践与努力。 2、创立过程 (1)1894.11,成立第一个资产阶级革命团体——兴中会,并提出了“驱除鞑虏,恢复中华,创立合众政府”的主张。 (2)1905.8,建立第一个全国性的资产阶级革命政党——同盟会,制定了“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”的革命纲领。 (3)1905.11,在《民报》发刊词中,把同盟会革命纲领第一次明确解释为“三民主义”。 3、具体内容 (1)民族主义:“驱除鞑虏,恢复中华”,即以革命暴力推翻清王朝的反动统治,争取实现民族的独立自主,是孙中山所主张的民族革命。民族主义将推翻清王朝同建立统一民族国家相结合,反映了人民的意愿和时代的要求,但没有提出明确的反帝主张。 (2)民权主义:“创立民国”,即进行政治革命,推翻帝制,建立资产阶级共和国。民权主义是孙中山三民主义思想的核心,是“政治革命”的根本,从理论上解决了革命派迫切需要解决的夺取政权与建立政权的问题。 (3)民生主义:“平均地权”,是孙中山所主张的社会革命。“平均地权”是孙中山用以解决土地问题的纲领,它反映了孙中山维护广大人民利益的美好愿望和对世界潮流的敏锐观察。但它不能彻底废除封建土地所有制和解决农民的土地问题。 4、正确评价 (1)进步性:它涉及民族革命、政治革命和社会革命,是比较完整的资产阶级民主革命纲领。它表达了资产阶级在政治和经济上的利益和要求,反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望,推动了资产阶级民主革命运动的发展。 (2)局限性:三民主义没有明确提出反对帝国主义的要求,也没有彻底的土地革命纲领。这就决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务。 (二)新三民主义 1、背景 (1)三民主义指导下的资产阶级一系列的革命斗争的失败。 (2)苏俄和中国共产党的影响与帮助。 (3)孙中山本身与时俱进的精神。 2、内容 (1)民族主义:增加了对外反帝、对内主张民族平等的新内容。 (2)民权主义:主张普遍平等的权利。 (3)民生主义:以平均地权、节制资本为主要原则。 3、与三大政策关系 相辅相成、缺一不可。新三民主义是革命斗争的纲领,是民主革命奋斗的目标,它蕴含着三大政策的精神。三大政策是实现新三民主义革命纲领的方法和手段。有了纲领和目标,没有正确的和完善的方法、手段,纲领和目标就无法实现。实现奋斗目标惟一正确的方法就是“联俄、联共、扶助农工”。 4、与三民主义比较 (1)民族主义:辛亥革命时期的三民主义所突出的是“反满”,矛头指向清王朝;新三民主义则提出了反对帝国主义的目标。 (2)民权主义:过去只是抽象地提倡“自由、平等、博爱”,现在主张普遍平等的民权。 (3)民生主义:过去只有“平均地权”的政纲,现在则提出了平均地权和节制资本的办法,承认“耕者有其田”,并谋求改善工人和农民的生活。 5、与中国共产党的民主革命纲领比较 (1)同:新三民主义与中国共产党的民主革命纲领在若干基本原则是一致的,这是国共两党合作的政治基础,对当时中国革命运动的发展起到了巨大的推动作用。 (2)异:新三民主义与中国共产党的民主革命纲领有原则区别。共产党的民主革命纲领中有彻底实现人民权利和彻底的土地革命纲领;在民主革命阶段之后,还有一个社会主义阶段,实现社会主义和共产主义的最高革命纲领。新三民主义没有这些内容。 二、毛泽东思想 (一)背景 1、19世纪末20世纪初,中国处于帝国主义和封建主义的黑暗统治之下,军阀混战不已,国家四分五裂,民族备受欺凌,人民在苦难中挣扎。 2、近代无论是康梁的改良还是孙中山的革命,都没能挽救中国的危亡。 3、十月革命给中国仁人志士带来一线光明,毛泽东确立了对马克思主义的信仰,义无反顾地投入到改造中国的革命实践中。 (二)过程 1、诞生: (1)诞生条件 ①国内条件: A.阶级基础:工人阶级的队伍进一步壮大,工人运动不断发展。 B.思想基础:马克思主义在中国的广泛传播,并同中国工人运动相结合。 C.实践基础:以毛泽东为代表的中国共产党领导的人民革命实践。 ②国际条件:十月革命胜利,马克思主义通过苏维埃俄国传到了中国。 (2)诞生过程 ①对中国社会状况的分析(农民问题) ②“工农武装割据”理论 A.背景: 在大革命失败后,中国共产党为反抗国民党反动派的血腥屠杀,走上了武装反抗国民党反动统治的道路,先后发动了南昌起义、秋收起义和广州起义等一系列起义。在敌强我弱的形势下,毛泽东率领起义的部队走上井冈山,创建了第一个农村革命根据地,为中国共产党领导的各地起义武装树立了榜样,提供了比较完整的经验。 B.内容: 在中国共产党的领导下,把武装斗争、土地革命和根据地建设三者结合起来。并且创立了一条农村包围城市、武装夺取政权的道路。(《中国的红色政权为什么能够存在?》《井冈山的斗争》《星星之火,可以燎原》) C.意义:毛泽东等人创立的道路标志着毛泽东思想的形成。 2、成熟 (1)条件:中国革命的长期斗争实践及其成功与挫折的经历,以及抗日战争时期延安作为中国革命大后方的相对稳定的环境,使毛泽东有条件总结过去的革命斗争经验并进行新的理论研究。 (2)内容: 从中国革命的性质、对象、任务、动力和前途等一系列问题进行了系统论述。这标志着毛泽东思想的成熟。(《中国革命战争中的战略问题》《〈共产党人〉发刊词》《中国革命和中国共产党》《新民主主义论》) 3、确立 (1)标志:1945年,中共七大确立了毛泽东思想为党的指导思想。 (2)意义:在中国革命面临新的重大转变的关键时刻,确立毛泽东思想在全党的指导地位,既是毛泽东思想成熟的体现,也是中国革命的必然,它为中共领导人民争取新民主主义革命在全国胜利,奠定了政治基础和思想基础。 4、发展 (1)时间:建国后 (2)原因:在中国实现新民主主义向社会主义的过渡和建设社会主义,是一个全新的课题。 (3)内容:理论总结①社会主义过渡时期的路线 ②人民民主专政理论 ③正确区分敌我矛盾和人民内部矛盾 ④适合中国国情的工业化之路 理论著作《论人民民主专政》、《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等,这些在新的历史条件下取得的重大理论成果,标志着毛泽东思想发展到新的高度。 (三)科学含义:毛泽东思想是马列主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。 三、邓小平理论 1、形成: (1)关于真理标准问题的讨论 ①背景:“文革”结束后,百废待兴,中国迫切需要摆脱困境,大步前进;但“文革”的“左”倾错误仍然束缚着一些人的头脑(两个凡是),国家前进的脚步十分艰难。 ②《实践是检验真理的唯一标准》 ③邓小平的讲话——《解放思想,实事求是,团结一致向前看》 A.内容:解放思想;提出经济体制改革的任务。 B.意义:邓小平的这篇讲话是开辟新时期新道路的宣言书;十一届三中全会的主题报告;标志着邓小平理论的形成。 (2)中共十一届三中全会 ①召开的时间:1978.12 ②主要内容:拨乱反正(三条路线);正确评价毛泽东及其思想。 ③历史意义:标志着建设中国特色社会主义的新道路从此正式开辟,邓小平理论逐步形成和发展起来。 2、发展 (1)背景:20世纪90年代初,国际政治风云变幻,中国改革开放事业进入一个关键时期。 (2)过程: ①南方谈话 1992.春 内容:回答了一系列问题(关于党的基本路线;关于中国改革开放的步伐;关于判断事物的标准;关于计划经济与市场经济的关系;关于社会主义本质;关于发展问题。) 意义:坚持了十一届三中全会以来的理论和路线,深刻回答了长期束缚人们思想的许多重大认识问题,是把改革开放和现代化建设推向新阶段的有一个解放思想、实事求是的宣言书。 ②中共十四大 1992.10 内容:明确了中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制;确立了邓小平建设中国特色社会主义理论在全党的指导地位。 (3)意义:以邓小平南方谈话和中共十四大为标志,邓小平理论形成了一个完整的体系。它从中国社会主义建设的实际出发,坚持解放思想、实事求是,坚持科学社会主义理论和实践的基本成果,抓住“什么是社会主义,怎样建设社会主义”这个根本问题,深刻揭示了社会主义本质,把对社会主义的认识提高到新的科学水平,形成了建设中国特色社会主义理论的科学体系。 3、确立(标志:中共十五大) 4、科学含义:邓小平理论是马克思列宁主义与中国实践相结合的第二次历史性飞跃的理论成果,是中国共产党、中国人民实践经验与集体智慧的结晶,是马克思主义在中国发展的新阶段。 四、江泽民“三个代表”重要思想 1、背景:世纪之交,中国的改革开放和社会主义现代化建设事业进入关键时期(国际国内)。 2、提出:江泽民 2000春 3、内容(关系): 中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求(基础和根本),代表中国先进文化的前进方向(灵魂和先导),代表中国最广大人民的根本利益(本质和归宿)。 4、历史地位: (1)进一步回答了中国在改革开放和发展社会主义市场经济条件下,“建设一个什么样的党和怎样建设党”这一直接关系党和国家前途命运的重大问题。 (2)它同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系,是中共把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合产生的又一重大理论成果。 (3)是新世纪新阶段中共和中国人民继往开来、与时俱进,实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。 |
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